Formation
Construire une action de formation
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Formation possible en intra entreprise
Durée : 3 jours - 21h
Tarif HT Inter Jour / personne : 450€
Réf : 5-RH-FORM1

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Maîtriser la méthodologie pour concevoir une formation
Savoir organiser une progression pédagogique
Commencer à concevoir votre formation
Pas de prérequis spécifique.
Formateur, toute personne amenée à concevoir une action de formation
- Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur
Travail d'échange avec les participants sous forme de réunion-discussion
Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle
Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
Remise d'un support de cours.
- Moyens techniques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation, équipée d'ordinateurs, d'un vidéo projecteur d'un tableau blan et de paperboard.
- Modalités d'organisation
- Les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
- Modalités d'évaluation
- Feuille de présence signée en demi-journée,
Evaluation des acquis tout au long de la formation,
Questionnaire de satisfaction,
Attestation de stage à chaque apprenant,
Positionnement préalable oral ou écrit,
Evaluation formative tout au long de la formation,
Evaluation sommative faite par le formateur ou à l'aide des certifications disponibles
- Modalités distance
- A l'aide d'un logiciel comme Teams, Zoom etc... un micro et éventuellement une caméra pour l'apprenant,
suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la classe en ligne, les apprenants interagissent et comuniquent entre eux et avec le formateur.
Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours, labs) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
- Profil formateur
- Nos formateur sont des experts dans leurs domaines d'intervention
Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité.
- Accessibilité
- Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d'étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques
Introduction
- Quels fondamentaux
- Stratégies, courants, démarches pédagogiques
Former des adultes
- Cadre général de l’ingénierie de formation
- Motiver un adulte en formation
- La motivation au départ… et à l’arrivée
- Comment un adulte apprend-il ?
- Analyser une demande de formation
- Développement des compétences
- Définir les besoins de formation
- Identifier la population cible
Concevoir une formation
- Concevoir une formation
- Réaliser un Programme
- Élaborer des progressions pédagogiques
- Choisir des méthodes pédagogiques
- L’emploi du temps d’un groupe en formation
- Le « découpage » d’un stage : module, séquence
- Le document d’organisation pédagogique
- Formuler des objectifs pédagogiques
- Composer un groupe
- Disposer la salle
- Maitriser le temps
- L'automatisation
Les méthodes pédagogiques
- Choisir une méthode pédagogique
- L’exposé
- La démonstration
- Faire découvrir
- La simulation
- Questionnements
L'élaboration des supports pédagogiques
- Les supports pédagogiques
- Choisir son support pédagogique
- Vérifier son support pédagogique
- La pertinence d’un support pédagogique
- Les Diapositives
- Comment utiliser les tableaux
- La vidéo
- L’apport du micro-ordinateur
- La documentation stagiaire
N'avez vous n’avez rien oublié ?
- Aide-mémoire
- Détails pratiques
Travaux pratiques
Bilan, évaluation et synthèse de la formation
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